viernes, 30 de noviembre de 2012

Paseo virtual por el Distrito Nacional


Paseo virtual por el Distrito Nacional
Participantes: Aldonsa  Sosa / Ana Milagros Lapaix, Estudiantes del 3er. Semestre de Habilitación Docente.
Atentos¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ listos, fuera, iniciamos este hermoso paseo virtual por  la provincia de Santo Domingo
SABIAS QUE…..Santo Domingo de Guzmán es la capital de la República Dominicana y la Ciudad Primada de América. Su población  metropolitana era de 2.084.852 en 2002, y se estima de 3.813.214 en 2011.
Al contarte nuestra historia te  informamos  que fue fundada por Bartolomé Colón en 1496, en la margen oriental del  río Ozama  y luego trasladada  por Nicolás de Ovando en 1502 a la margen occidental del mismo río. El primer asentamiento se remonta a 1493, el período cuando se asentaron  los  primeros europeos en  la isla, aunque fue  fundada oficialmente el 4 de agosto de 1496 por  Bartolomé Colón  con  el nombre de  La Nueva Isabela, después de  uno anterior  construido por  su  hermano  Cristóbal  Colón. Ambos  asentamientos llevaban  su  nombre en  honor  a  la reina de España  Isabel I. Luego más tarde pasó a llamarse "Santo Domingo", en honor  a  Santo Domingo, quien  fue el  patrono  de  Doménico  Colombo, padre de Cristóbal Colón.[1] La ciudad  llegó a ser conocida como  la "puerta de entrada al Caribe". Conocida por ser el lugar del primer asentamiento europeo en América, y  por  ser  la primera sede del  gobierno colonial  español en el  Nuevo  Mundo. Se encuentra dentro de los límites del  Distrito Nacional, y este último a su vez limita con  la  Provincia  Santo Domingo.
Vamos hacer  nuestra  primera  parada en la siguiente estación:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Santo_Domingo
FUNDADOR  DE SANTO DOMINGO
http://villaconmundial.blogspot.com/2011/11/biografia-de-bartolome-colon.html
Santo Domingo llevó el nombre de "Ciudad Trujillo" desde 1936 hasta 1961, debido a un cambio hecho por el dictador Rafael Leónidas Trujillo Molina. Hoy en día, Santo Domingo es la metrópolis más importante de la República Dominicana, y es la ciudad más poblada del Caribe seguida de La Habana.
La provincia de Santo Domingo se  encuentra  dividida en municipios.
En esta parada te invitamos a entrar en este Link  y en encontrarás información  interesante:

La ciudad  está  situada  sobre  el  Mar  Caribe, en  la desembocadura  del  río Ozama.
Si quieres encontrarnos en el  mapa  te  mostramos  nuestros límites en este Link: 
http://es.wikipedia.org/wiki/Santo_Domingo
http://www.jmarcano.com/mipais/geografia/province/prov_sdomingo.html

 Es la sede del gobierno central; poder ejecutivo, donde se localiza el Palacio Nacional; poder legislativo, donde se encuentra el edificio del Congreso Nacional (casa de la Cámara de Diputados y el Senado); también es sede del tribunal judicial superior del país, La Suprema Corte de Justicia. Además alberga los principales edificios y oficinas del Estado de todo el país, llamados Ministerios (antes Secretarías).
El Distrito Nacional tiene representación tanto en el Senado como en la Cámara de Diputados. Un senador para el Distrito Nacional, y un diputado por cada 50.000 habitantes o fracción mayor de 25.000.
Santo Domingo tiene sus encantos, pues es una zona rica en historia y turismo, en esta parada te invitamos a conocer sus Monumentos, Museos, el Palacio Nacional, etc.
Que te parece si hacemos otra  parada en este maravilloso recorrido donde podrás llevar a un familiar o amigo que vive en el extranjero a conocer Santo Domingo, decídete por  alguno  de estos lugares.

Tour por la zona colonial,  fue  declarada patrimonio mundial por la Unesco. Que te parece si en esta parada te deleitas con tanta belleza,  aprovecha y comenta  a tus compañeros todo lo que has aprendido en  este paseo virtual.
Reportaje sobre el Faro a Colón en República Dominicana. Monumento que representa el descubrimiento de América gracias a Cristóbal Colón.
Por último de daremos un paseo  en la estación del Metro por la ciudad de Santo Domingo
Llegamos al final de nuestro recorrido, ya  tienes suficiente información para presentar  un buen trabajo de investigación. Sé que disfrutaste este recorrido y podrás compartir tus conocimientos con tus compañeros y amigos.
 Vamos de regreso ponte el cinturón  de seguridad, feliz regreso a casa.


sábado, 10 de noviembre de 2012

La caza del tesoro "La sangre"


ÁREA: Ciencias de la Naturaleza
Nivel: Básico
Ciclo: 2do
GRADO: 6to
UNIDAD 3: Sistemas que constituyen los seres vivos: órganos y funciones. Higiene y enfermedades.
TEMA: La sangre y sus componentes

  INTRODUCCIÓN

La sangre es el líquido que mantiene la vida, es un tejido fluído que circula por capilares, venas y arterias de todos los vertebrados. Su color rojo característico es debido a la presencia del pigmento hemoglobínico contenido en los eritrocitos.

PREGUNTAS
      1.      ¿Cuál es la función de la sangre?

2.      ¿Qué son los glóbulos rojos?

3.      ¿Qué cantidad de glóbulos rojos encontramos en cada milímetro cúbico de sangre?

4.      ¿Cuál es la función de los glóbulos blancos?

5.      ¿Qué cantidad de glóbulos blancos encontramos en cada milímetro cúbico de sangre?

6.      ¿Qué papel desempeñan las plaquetas en la coagulación de la sangre?

7.      ¿Dónde se producen las células sanguíneas?

8.      ¿Qué es el plasma y cuál es su papel dentro de la sangre?

9.      ¿Cuáles son los grupos sanguíneos?

10.   ¿A qué grupo puede donar cada tipo?

11.   ¿Cuál de los grupos sanguíneos es el donante universal?

12.   ¿De qué se encarga la linfa en la sangre?

 RECURSOS
http://elcuerpohumanoen.blogspot.com/2011/05/globulos-blancos-y-gobulos-rojos.html






 LA GRAN PREGUNTA

¿Cómo influye la disminución de uno de los componentes de la sangre en el funcionamiento adecuado del cuerpo humano?

 EVALUACIÓN
Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos. El valor total de esta Caza del Tesoro es de 24 puntos.

 CRÉDITOS
http://elcuerpohumanoen.blogspot.com/2011/05/globulos-blancos-y-gobulos-rojos.html







 
Esta Caza del Tesoro ha sido elaborada por:

Ana Milagros Lapaix

Carmen Acosta

Aldonsa Sosa

viernes, 9 de noviembre de 2012

listado habilitación docente



Listado de Direcciones Estudiantes de Habilitación Docente del Sábado

sábado, 3 de noviembre de 2012


WEBQUEST: Correo Electrónico.

 

Esta webquest está pensada para que los usuarios puedan enviar, recibir mensajes y archivos rápidamente. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Está dirigido a los estudiantes de cuarto bachiller.

 

Introducción:


El objetivo de esta webquest es que los alumnos puedan mantenerse en contacto, para socializar tareas asignadas por el profesor a través de Internet para que aprovechen la diversidad de recursos que ofrece la red y de esta forma despertar la creatividad e interés de los estudiantes.

 

Tarea:

Puede utilizar el correo electrónico para:

 

· Enviar y recibir mensajes de texto. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a cualquier persona que disponga de una dirección de correo electrónico.

       

        · Enviar y recibir archivos. Además de texto, puede enviar prácticamente cualquier tipo de archivo en un mensaje de correo electrónico, incluidos documentos, imágenes y música.

       

        · Enviar mensajes a grupos de personas.Puede enviar un mensaje de correo electrónico a muchas personas simultáneamente.

       

        · Reenviar mensajes. Cuando recibe un mensaje de correo electrónico, puede reenviarlo a otras personas sin necesidad de volver a escribirlo.

Para utilizar el correo electrónico, necesita tres cosas:

 

        · Una conexión a Internet. Para conectar el equipo a Internet, en primer lugar debe suscribirse a un proveedor de servicios Internet (ISP).

 

· Un programa de correo electrónico o un servicio basado en Web. Puede utilizar WindowsMail, un programa de correo electrónico incluido con Windows. También puede usar cualquier otro programa de correo electrónico, una vez que lo instale en el equipo.

· Una dirección de correo electrónico. Una dirección de correo electrónico está formada por un nombre de usuario (un sobrenombre que elija, que no debe ser necesariamente su nombre real), el símbolo @ y el nombre del ISP o del proveedor de correo electrónico basado en Web, por ejemplo, alguien@example.com.


Proceso:


Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:

· ¿Qué es un correo electrónico y cuáles son sus funcionamientos?

· ¿Cuáles problema puede presentar el correo al momento de enviar un mensaje?

· ¿Cuáles son los elementos del correo electrónico?

· ¿Qué precauciones debemos de tomar a la hora de enviar un correo?

· ¿Cuáles son los servicios del correo electrónico?

· ¿Cuáles son los principales proveedores de correo electrónico?

Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.

 

Recursos:







Evaluación:

Al crear un correo electrónico, el estudiante tendrá un valor de 20 puntos.

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

· Describir correo electrónico.

· Crear correo Electrónico en proveedor de su preferencia.

· Utilizar adecuadamente los elementos del correo electrónico.

· Enviar por lo menos 2 correos electrónicos entre ellos, con asunto de su interés.

· Enviar 2 archivos adjuntos a sus compañeros.

 

Conclusión:

Los alumnos serán capaces de crear su correo electrónico y a través de éste compartir informaciones, ideas, tareas, es decir mensaje de cualquier tema. Enviar archivos adjuntos, compartir imágenes, videos, entre otras cosas.

Fomentar el compañerismo y valorar el uso de las TICS.

 

Fila #2, Tema: Crear una webquest sobre el Correo Electrónico.

Integrantes: Ana Milagros, Aldonsa, Ana Hilda, Selsa, Eunices, Evelin, Victoria, William y José Francisco.

lunes, 29 de octubre de 2012


Webquest: What is fashion?

Bienvenidos a teacher’s Aldonsa webquest sobre la moda. Dirigida a los alumnos del 1er Grado/Segundo Ciclo de media. Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante correo archivo adjunto (aldonsasosa@hotmail.com).

Introducción:

El objetivo de esta webquest es que los alumnos usen internet como una herramienta de estudios que que de diversión, y refuercen el idioma inglés como lengua extranjera en las habilidades de escritura y gramática.

Tarea:

Para muchas personas la ropa es un medio de expresión, mostrando su personalidad, propio estilo, gustos en cuanto a música; buscando destacarse en la sociedad. Explorando esta webquest los alumnos deberán de realizar un trabajo por escrito en le muestren su conocimiento sobre la moda. Deberán explicar a toda la clase lo aprendido mediante una exposición utilizando los recursos su alcance.

Proceso:

Los alumnos formaran equipos  de tres. Deberán responder las siguientes preguntas:

  •  What is fashion?
  • Why is important?
  • Who dictates fashion?
  • Are there reasons we wear what we wear?
  • Is fashion a big business?
  • What are the three most popular brands for boys?
  • How long does a fashion usually stay in style?
  • What is fashion personality?
  • What is the meaning of establishing a fashion personality?
  • What is in fashion?
  • What is out of fashion?
  • Who decides what's in?

Recursos:
Las direcciones de internet que pueden consultar para realizar su tarea son las siguientes:

Evaluación:

La actividad tendrá el valor de la prueba del mes (40 puntos). Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son:

Responder las preguntas Long answer
Trabajo en equipo.
Grammar y spelling
Creatividad
Originalidad
Speaking durante la exposición
Manejo del tema

Conclusión:

Al culminar este proyecto los alumnos tendrán la confianza de hablar sobre un tema con otras personas. Utilizar internet como medio de búsqueda, y  mejorar esta lengua extranjera.



viernes, 26 de octubre de 2012

Foro Eres esclavo de la moda?

Eres esclavo de la moda?

Lo que le gusta a los jóvenes de hoy

Lo que le gusta a los jóvenes de hoy.

A la moda o anticuado

A mi me gusta el estilo grunge para vestir. Yo visto jeans con hoyos, y no me gusta planchar la ropa. Mis padres me dejan vestir cualquier cosa que quiera, excepto cuando visitamos a la abuela. Para esas ocasiones   me hacen vestir mi mejor ropa.

La música que me gusta es diferente a la que le gusta a mis padres. A mi me gusta el rap y el rock pesado, pero a mis padres no les gusta por lo que dicen las canciones. Mi madre dice que es muy agresivo. A mi me guata porque por medio de ellas se protesta sobre los problemas del mundo.

*Tomado del libro Exteme experience 3 1er Grado/Segundo Ciclo Nivel Medio, página 45 (in or out)

Foto



Plan de clase

Centro Educativo: Escuela Peña y Reinoso
Meastra: Aldonsa Sosa
Curso: 1er Grado/Segundo Ciclo de media
Asignatura: English
Tema: Looking good (fashion). Grammar: Second conditional

Cantidad de estudiantes: 25
Fecha: 20 de Octubre 2012
Propósitos : Hablar sobre fashion (moda), y usar second conditional para hablar del presente inreal o condicionar el futuro.
Contenidos

Conceptuales: If + past simple, would.
Procedimentales: utilización del second conditional en conversaciones .
Actitudinales: respeto por la individualidad y las reglas del curso.

Actividades:

Inicio:

La maestra introduce el tema e identifica lo conocimientos previos sobre moda presentando un vídeo de un desfile de moda y pregunta a los alumnos que saben de moda, si les gusta estar a la moda, o si conocen a personas que vivan de la moda. (vídeo 1 min.)

Desarrollo:

La maestra pide a sus alumnos formar grupos de tres para trabajar en el libro  la página 40 el ejercicio expusure to english.

La maestra explica cuando usar el second conditional y como se forma. Usar página 149 del libro de los estudiantes.

La maestra pide a los alumnos completar los ejercicios 1, 2 y 3 de Explore language in use.

Cierre pedagógico:

La maestra compartirá las respuestas de los ejercicios del segundo momento escritos en el pizarrón, y así evaluar los aprendizajes.

Tarea:
Homework 

Answer the question. Write at least two paragraph, each one with four sentences.

How important is fashion to you?


Recursos:
Video, computadora, proyector, pizarrón, libros.

viernes, 19 de octubre de 2012

Instructivo para crear blog




Instructivo No. 3

Enseñar a través de un blog

Como se puede crear un blog para una actividad escolar sencilla.

Un blog es una herramienta de trabajo utilizada para educar, comunicar, o compartir y tiene múltiples ventajas que se derivan de su sencillez y relativa versatilidad. Es muy potente y se pueden abrir tantos como se deseen.  Desde el punto de vista del educador es para uso educativo no tecnológico. Un blog puede ser utilizado con un objetivo puntual donde los estudiantes pueden desarrollar diferentes tipos de conocimientos.
Busca desarrollar actitudes, habilidades y destrezas para lograr un trabajo productivo y organizado y con la colaboración de otros.

Un blog escolar no debe tener solo contenido curricular se puede incorporar actividades extracurriculares y sociales que desarrollen los estudiantes en el centro.

Pasos para crea un blog
*Abrir  el site www. Blogger.com
*Pulsar la flecha donde dice crear un blog.
*Se debe tener una cuenta gmail. Se accede a esta primero y se utiliza la misma clave.
*Elige el nombre para tu blog.
*Al finalizar el proceso le saldrá un aviso empezar a publicar y procede a realizar tu primera entrada.
Con el uso del blog se promueve la autoevaluación y la coevaluación a través de las actividades que ayudaran al desarrollo cognitivo.

Autobiografia

                                                         




Autobiografía  

Mi nombre es Aldonsa Sosa nací el 24 de septiembre. Estoy  casada y vivo en Santiago,  con mi esposo e hijo.

 Mi formación escolar de básica y bachiller  estuve en el Inst. Politécnico Femenino Nuestra Señora de las Mercedes, y a nivel superior en el CURSA UASD  y obtuve el titulo de Lic. Comunicación Social mención periodismo.

Me gusta comer pizza, yaroa y morro de habichuelas negras con chivo, y de postre todos los que sean ricos y deliciosos, pues no podría elegir uno como mi favorito.

Me gusta la playa, pero para dormir en la arena. Pasar tiempo con mi familia, y ver películas de chicas (románticas).

No me gustan las personas mentirosas, ni bulteras.

Y lo mejor que me ha pasado en la vida es servir a Dios que con todos mis defectos me ama como soy, trabaja conmigo para mejorar las cosas que no son fructíferas para mí, y poder ser mejor ser humano. Aunque a veces cometo errores trato de aprender de ellos y no volver a cometerlos.